第一章

04-13Ctrl+D 收藏本站

关灯 直达底部

把男孩教成男人,把女孩教成女人

小宇已经大学毕业了,但是他时常想起自己的高中语文老师:

其实最早对语文老师是失去信心的,因为从小到大语文老师不过就是喜欢照着书念,然后逼着我们背诵,我都私下怀疑过,你天天逼着我们背诵,你可都记得?因为初中语文老师就是一个普通话极其不标准,经常照着辅导书上课的老师,打心眼里觉得失望。

可是夏老师长年不带书,因为课文大多倒背如流,无论文言文还是白话文。上他的课一直很劲爆。

他所说的夏老师就是我。

不过,高一的第一节课老师不带书再正常不过了,因为这节课一般都是进行学前教育,给学生讲讲高中学科的特点,老师的安排、期望以及要求,所以,我的第一节课也没带书,只是带了个U盘。

我还记得那天在学生惊讶的眼神和窃窃私语中,我手揣在兜里走进教室,把U盘插入电脑,打开,然后直起身来做自我介绍:“我叫夏昆,如果不出意外的话,就是你们以后三年的语文老师。”

PPT打开,占满屏幕的是这样一行字:

语文是什么?

我把这个问题提给学生们,有学生回答说是语言与文字,有学生回答是语言与文学,也有学生说是语言与文化。我说:“大家说得都有道理。我们也许无法十分准确地给语文下个最好的定义,但是最起码我们知道,在生活中,如果语文没有学好,轻则闹笑话,重则出事。给大家举个例子:

“在一个铁路公路交叉道口贴了一张标语,上面写着这样的字:争分夺秒,多拉快跑。请大家看看,这个标语恰当吗?”

马上有学生说不恰当,并且指出了原因——不符合特定环境下的安全要求。

“很好,这里还有一条标语:生产搞上去,人口降下来。这个标语是贴在——火葬场的。”

我话音刚落,教室里爆发出一阵哄笑。

“大家的笑声告诉我,这个标语显然也是不恰当的。还有一条标语:失败是成功之母。这是贴在高考考场的。大家觉得恰当吗?”

有学生说恰当,有的说不恰当。我叫认为不恰当的学生站起来说说理由,他们说这会影响考生和家长的心情。

“的确是这样,”我说,“咱们中国人都图个吉利,高考这么重要的事情,贴这标语,大家肯定会觉得很晦气,当然不恰当。

“所以我们不难看出,在生活中要是语文没有学好,有时候闹的笑话可真是让人无语的。而刚才我们举的这几个例子,其实就是前些年的一道高考题。”

“啊?”学生惊讶地睁大了眼睛。

“所以,咱们现在还没正式开始高中生活,已经能解决这道高考题了,也许咱们现在可以退学回家了。”

听到这话,大家都笑了。

“语文在书本中,更在生活中;在现实中,也在历史中。”

学生们听得都很认真,我给他们讲起“蒹葭苍苍,在水一方”,讲起“昔我往矣,杨柳依依”,讲起“从明天起,做个幸福的人”,讲起“轻轻的,我走了,正如我轻轻的来”,讲起海德格尔说“语言是人类诗意的栖居”,讲起帕斯卡尔说“人类是会思考的芦苇”……

最后一张PPT上,写着这样几个词:

语文 历史 哲学 美学

“这是我的看法,语文与历史、哲学、美学密不可分,而我们这三年的语文学习,我也会从这三方面入手,带领大家一起领略语文之美、艺术之美、文化之美。我的目的是……”

我顿了一下,因为我知道这句话是有歧义的:

“我的目的是,把你们从男孩教成男人,女孩教成女人。”

不出我所料,有学生惊讶地睁大了眼睛,有学生开始坏笑。

“我的意思是,男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的,我希望我们班的男孩们三年后能够成为这样的人;女人应该是美丽、温柔、善良、知性的,我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人。”

刚才面露惊讶之色的学生恍然大悟。

“那么希望我们一起努力!”