鉴于“流利”的定义这样矛盾，我所采用的标准是欧洲几个主要的语言测试组织，如法语联盟、塞万提斯学院、歌德学院等，所使用的一套科学、成熟的语言入门标准——《欧洲共同语言参考标准》（Common European Framework of Reference for Languages），简称为CEFRL，它是一套综合的语言评价系统。

这套系统采用的术语标准，在语言定级方面被整个欧洲所认可（很多亚洲语言研究所也使用，但有些国家还没有正式地应用它）。在等级方面，“A”代表初级水平，“B”代表中级，“C”代表高级。每个级别又分为“1”（较差）和“2”（较好）两种程度。所以，初级较好的水平用A2表示，高级较差的水平用C1表示。整个量表共分为六个层次，从低到高分别为A1、A2、B1、B2、C1、C2。

在这个量表里，我认为A级水平就是我们常说的具有基本语言能力的游客的语言水平，他们能进行基础对话交流，在很多方面都可以说几句。而C级水平则意味着已经掌握了这门语言，能像使用母语那样自由使用这门外语工作，虽然可能会有点口音，但他们的语言熟练度已经达到了母语使用者的水平。

我认为B2及以上水平（C1和C2）就是我们所说的“流利”。更具体地说，在CEFRL量表中，在口语会话方面达到B2水平的人，被定义为：

能够流利地、自然地与以该种语言为母语的人经常进行交流，对于双方而言，这种交流都毫无阻碍。

这就意味着，为了达到“流利”的目标，你应该经常与别人对话，并努力达到你和对方都感觉对话十分顺畅这一目标。这里说的是日常对话，并不是要你们谈论像16世纪的法国政治那种高深的话题。

对我而言，B2级别的“流利”（多指在社交、日常对话的环境中）的含义就是我可以像用英语那样使用目标语言去生活。我可以去参加社交活动，自如地用目标语言和人交谈，别人不用特意为我放慢语速，我可以谈论任何我感兴趣的话题，周围的人也会像对待本地人一样同我交谈。

这样的“流利”并不意味着做到完美，这一点也很重要。比如，停顿和口音都没关系。（事实上，只要不影响交流，有口音的人甚至可以得到C2的级别认证。）而且，就算不能谈论一些复杂话题，也可以得到B2的级别认证。

大家都要认识到自己的局限，因为追求完美有时是不理智的。我们要面对现实，那并不影响我们继续追求越过某道线，“彻底掌握”一门语言。不过，在语言学习中，永远没有“终点线”，永远不会有学习的完结。哪怕是在英语方面，我也总会遇到新的词汇和不知道的方言俚语。语言学习可能是一生的学习，是无限的，但是，如果我们好好地定义一些阶段性目标，就可以在有限的时间内达成这些目标。

也许你还是不能同意我对“流利”的定义，但是请尽量确保你的定义清晰具体，划定好“流利”包含什么、不包含什么。