保卫萝卜

哲哲上小二的时候，迷上了《保卫萝卜》的网游。

因为每天只允许他玩20分钟，在享受快乐的短暂时间后，哲哲常跟我说起游戏如何好玩，还问一些“这个游戏是不是美国人发明的？”、“明明是胡萝卜为什么说成了保卫萝卜？”、“你知道这个游戏最大的魅力是什么吗？”之类的问题。其实，我不希望他迷上游戏，但又没有合适的理由拒绝，毕竟他一直遵守着约定，所以每次都由着他。

一次，带他去吃火锅。哲哲专门拣萝卜吃。很奇怪小朋友都不太喜欢的这种蔬菜，为何他吃得津津有味。哲哲告诉我，萝卜很可爱，多吃它们就是在保卫萝卜。

看来游戏还有是积极作用的，真希望软件商们多开发一些保卫苦瓜、花菜的游戏，帮那些挑食的孩子解决父母的焦虑。

让它们也听听故事

因为喜欢《保卫萝卜》，哲哲特意画了游戏中的角色，并涂上色彩。

晚上给哲哲讲故事时，他很搞笑地把这些小章鱼、星星侠、磨叽阿庆甚至便便侠（如果不知道这几个人物的出处，那要赶紧补习一下《保卫萝卜》的游戏）放在旁边，按照喜好程度一一排好座位，美其名曰让它们也听听好听的故事。

讲完故事，我故意问小章鱼：“你说说，我刚才讲了什么故事？如果你是主人公，你会怎么做呢？”哲哲学着小章鱼的声音，嗲嗲地，娓娓道来。偶尔有回答不出的问题，他就嘿嘿一笑，然后声色俱厉地批评小章鱼：“你刚才怎么没有认真听，下次要注意啊！”

难怪都说孩子是落入凡间的精灵。

我看看奥特曼能招多少人

第二天，哲哲说老师让带一本书去学校。

哲哲不知从哪里翻出来一套《奥特曼全集》，决定拿一本去学校。我感到疑惑，《奥特曼全集》画得十分粗糙，怪兽形象丑陋，哪里比得上有那么多好看的图画书呢。再说，奥特曼是小小孩喜欢的东西，小学生会感兴趣吗？

放学接他，哲哲冲上来，高喊：“爸爸，你知道吗？今天好多同学都围上来看我的奥特曼，还有很多女生呢，太好玩了。”晚上，哲哲又选了他最喜欢的《戴拿奥特曼》，说：“我看看，今天的奥特曼能招多少人。”哲哲吐出的那个“招”字，让我想起《少年闰土》里闰土捕麻雀的笸箩，不知道又有多少小朋友会入他的彀呢！

每个小朋友都有自己的交友方式，我们只需远观就好，所谓醉翁之意不在酒，也许小孩子更懂得以书为媒。

原来是以书为媒

送哲哲上学的时路上，他跟我讲了交新朋友的事。

“爸爸，我和方方、淘淘同学都成好朋友了。”“我记得你以前还说他们不是你的菜来着，怎么现在成好朋友了？”“我啊，拿了谢得意给他们看，没想到他们一下子就喜欢上了。然后啊，我们就谈谢得意怎么怎么搞笑、调皮，哪个故事、情节最有意思。我们聊得可开心了。”“哦，原来是以书为媒啊！”

“爸爸，我觉得书真是个好东西，能让我学到知识，很快乐，并且还能交到好朋友，以后你继续给我读书吧。”看着他灿烂的小脸，我给了他肯定的回答。想告诉哲哲的是，坚持读下去，你会发现更多精彩的故事。等你长大，还会遇见更多意趣相投、志同道合的朋友，且是真正的、永远的朋友，因为那些被经典书籍熏陶过的人、在阅读中寻找精神源头的人，错不了。

谢谢你买了这么多好看的书

这天早晨上学前，哲哲从书架上选了3本书：《一园青菜成了精》、宫西达也的《我爱你》和《好饿的小蛇》，说是带到学校再分享一下。

晚上放学后，他告诉我，自己带的书可受同学欢迎了，瑞瑞同学说小蛇那本特别好笑，鹏鹏同学说一园青菜那本就像说相声。看到他高兴，我也很高兴。

第二天，哲哲又告诉我一个好消息，“爸爸，今天的自习课变成了阅读课，张老师读了我带的两本书，还感谢我给同学带来这么好听的故事。小朋友们笑得咯嘎的，像爷爷家的大鹅叫。我太开心了。”“咯嘎”一词从他的嘴里发出来，流露出一种极其幽默的东北风情，把我也逗笑了。没一会儿，他又说：“谢谢你给我买了这么多好看的书！”

其实，这些图画书我也深受教益，仿佛回到了童年，体会到了久违的快乐。从这一点来说，我们应该感谢孩子，是他们让我们重回童年，找回孩子所特有的天真。

一篇命题作文

书，让哲哲交到了好朋友，也让他在写作上有所惊喜。一天，接哲哲回家时，他很快乐地告诉我，今天作文得了优，还被当作范文在全班朗读了。然后，他拿出作文本让我看，原来是进行一段细节描写的命题作文。他是这样写的：

忽然，我看见前面一个人也没有（因为大家都往后退），我的腿直打哆嗦，手心冒了很多汗，心里好像有一个炸弹，只要往前走一步，炸弹就会爆炸！于是，我悄悄地走进大鲨鱼，又退了几步，我又想起被夹到的同学都说不疼，我才把手伸到大鲨鱼的嘴里。我按了一颗牙齿，立刻把手伸了回来。大鲨鱼没有yǎo到我！我觉得世界平静下来了。

其实，我很少辅导哲哲写作文，没想到他竟然写得这般活灵活现、一波三折，虽然有几处错字，但瑕不掩瑜，而背后也许是他被那么多精彩的童书所浸染的结果——童书，丰富着孩子的日常生活，也塑造了孩子的无限可能。

把你写成一个坏爸爸

十一假期，一家人去外地玩，让哲哲带上几本书看。

哲哲选了《在那遥远的森林里》、“哈皮皮快乐成长”系列，从“HOW&WHY”系列中也选了几本。我则拿出美国作家希利尔的作品，让他在地理、艺术和历史三种之间选一个。原计划给他读读历史那本，哲哲却选择《希利尔说艺术》，因为“对艺术有点感觉”。

火车上，我看《人物周刊》，他看“哈皮皮快乐成长”系列，都很投入。许是黄宇姐姐对小学生活描写得太逗趣了，哲哲一路上乐得不行，还说“哈皮皮就像我们班的图图同学”。“那你像谁啊？”“我啊，我谁也不像！”“我觉得啊，你很像那个金刚同学吧。”“才不像，你胡说！”小家伙生气了。

逗哲哲，将来你也可以写小说，想怎么写就怎么写。“那我将来要把你写成一个坏爸爸。”“行啊，我倒要看看到底怎么个坏法。”

作为爸爸，真期待哲哲将来写出来的著作。如果写了，我真的会是一个坏爸爸吗？