心静一些,就会做得好

04-12Ctrl+D 收藏本站

关灯 直达底部

第一个就摸了摸我的头

这是刚上小学没几天的事。一天放学后,哲哲一脸正气地告诉我:“我们班有几个同学可淘气了,上课铃声响了他们还在操场上的滑梯玩。后来被王校长发现了,知道是一(5)班的学生后,还找了张老师。后来,张老师批评了那几个同学,也表扬了几个遵守纪律的同学,第一个就摸了摸我的头。”

能够得到班主任的表扬,对哲哲来说,是世界上最幸福的事情。

好孩子,从父母们摸一摸孩子的头开始。

我得了老师的表扬信

还没到家,小家伙从自行车上跳下来,急切地打开书包,翻出一张卡片,告诉我:“爸爸,你看,我得了张老师的表扬信。”只见卡片上写着:“哲哲同学,由于上课(认真听讲),给予表扬,希望继续努力。”落款是(张老师)。从被摸了摸头到收到表扬信,看来课堂上的哲哲至少在姿态上是个学习标兵。

有时间,多给孩子写几封表扬信,我们就会见证一个男子汉的成长。

我爱自己的家

无意中看到哲哲的一道家庭作业题。题目是“大家心中都有一个秘密,你心中的秘密是_______”横线上,填着哲哲歪歪扭扭却透着可爱的字——“我爱自己的家”。这几个字让我很感动。

如果我们多陪伴孩子,多倾听他们的心声,孩子就会在心里种下一个小秘密、一个让你几乎泪流满面的小秘密。

从前啊,有一个科学家

被表扬没几天后,为了锻炼孩子们的口语表达能力,同时让这些祖国的花朵爱上科学,班主任张老师让每个学生讲一个科学家的故事,限时3分钟。

教哲哲一个大科学家爱因斯坦的笑话:有一天,爱因斯坦的办公室接到一个电话,说找爱因斯坦。接电话的老师说他不在。电话里又说,那你知道爱因斯坦家住哪吗?老师说这是秘密,不能告诉你。这时,对方压低声音:其实,我就是爱因斯坦,我找不到回家的路了。

哲哲没觉得这个故事有多好笑,说:“我给你讲个科学家的故事吧!”咦,小家伙也知道科学家的故事?只听他巴拉巴拉地讲:“从前啊,有一个科学家,会配置各种神奇的药水。对了,他还有一只猫……”一只猫?这不是格格巫吗?我没有打断,静听下去,果然是创编版的蓝精灵。如果张老师和小朋友们听到了,应该会给他点个赞吧!

每个孩子都爱天马行空地想象,保护孩子的想象力就是在培养未来的科学家。

你真是个科学小天才

我见哲哲对科学比较感兴趣,于是在每天的亲子阅读中加了几本科普书,没想到很有收获。

收获之一就是第二天放学时,哲哲告诉我:“爸爸,我被教科学的赵老师表扬了。”“怎么表扬你的?”“赵老师问我们,地震、火山还有海啸怎么形成的,老师第一个没有问我,但其他同学没回答上来。下课时,我走到赵老师跟前,跟他说我知道怎么形成的,是地壳不稳定才产生的。赵老师听了很高兴,夸奖我说,你真棒,真是个科学小天才。”

越来越多的表扬汇聚在一起,能让孩子喜欢上科学,没准不经意间就诞生了下一个查尔斯·达尔文或艾萨克·牛顿呢。

你都这么老了啊

升上三年级后,哲哲的班主任要求他们坚持写日记。哲哲觉得有点难,我翻出自己小时候写的日记,一口气给他读了10多篇,一方面证明写日记并不难,另一方面希望能激发他的创作热情。

读完日记,发现9岁多的自己有优点也有缺点:优点是挺能写,几乎每天坚持,每篇字数从不缺斤少两,满满一整页。记录的内容也不一样,从看电视、洗衣服、下象棋、逛市场、打雪仗,到过家家、同学家串门、放鞭炮、过大年等,几乎涉及所有的生活主题。一句话,全方位、多角度地展现了我多彩的童年生活。至于缺点方面,除了错字还有就是字迹很难看,而且每一篇都像流水账。

翻到最后一页,小学班主任杨老师红色的字迹跳出来:“写得非常好,望再接再厉,1988年3月4日。”我回想着,那时候的自己跟哲哲一般大,有着和他一样快乐的童年。

看到这个日期,哲哲抛出一句:“爸爸,你都这么老了啊?”在他看来,1988年是很久很久以前了。我告诉他,1988年不过是20多年前而已,还没有老到白垩纪的地步。还告诉他,坚持写日记有好处:现在写下一些文字,若干年后再看,也恍如穿越时空,看到“那么年轻”的自己。

你好像写错了几个字

看哲哲写日记依然磕磕绊绊,我再次找出自己小时候写的日记,让他观摩学习:

“今天上午,我看了电影《小斗的故事》。故事说的是小斗的爷爷把小狗小雪打伤了,小斗特别伤心,对爷爷生很,再也不里爷爷了。后来,因为一件小事,小斗改变了看法,和爷爷从新和好……”

给哲哲读我儿时的日记时,他点头称赞我的日记写得好,还加了一句:“爸爸,你好像写错了几个字!”“哪几个?”“你看生很,是什么意思啊,是不是生恨啊?还有不里,应该是不理吧?前几天,咱们不是吃了狗不理包子吗?”仔细一看,他说的果然没错,而且“从新”也写错了,看来那时的自己也是马马虎虎。

以前一直纠结哲哲写字不认真,总写错字,纳闷为何教了很多次也不改正。现在看来,自己尚且如此,不能过高要求孩子,毕竟任何人都有这么一段,慢慢来,慢慢来!

心静一些,就会做得好

坚持写了一段时间的日记后,班主任张老师告诉我,哲哲进步很大,日记写得很生动,每个字一笔一画,工工整整,回去应该好好表扬表扬他。

回来后,我告诉他张老师的意见,问他:“你说,上学期写字没那么好,现在这么好,是什么原因呢?”“我觉得啊,是我的心静下来了,写字更专心了一些吧。”“那你从中有什么体会吗?”“我觉得啊,凡事认真一些,心静一些,就会做得好。”“那你以后还会坚持这个做事原则吗?”“当然,尤其是考试的时候,我的心更要静。”

这句话让我对哲哲刮目相看,同时让我坚信,孩子不是不懂道理,关键在于你怎么去启发,以及给孩子努力的时间和空间。

我觉得还不完美

被张老师表扬几次后,哲哲变得很爱写作文,每次都得了优+。

一次,老师给出“我爱我的家乡”的命题作文。哲哲想写东北老家,征求我的意见:“爸爸,你说我的家乡是东北吗?”“不是吧,你是在北京出生和长大的,北京应该是你的家乡。”“哦,其实我更愿意写东北。”最后虽然还是写了北京,但哲哲又是上网查资料,又是跟我交流,准备工作做得很到位,最终作文得到老师的赞赏,并让他打印出来,贴到学校的橱窗里。

哲哲拖了几天,终究没有打印上交。问其原因,他很郑重地告诉我:“爸爸,这篇作文我觉得写得还不完美,我读了没有特别激动的感觉,我想以后再写一篇,让所有的小朋友都点赞,你说行吗?”“没问题!”

答应他的同时,也琢磨着,如果每个人都点赞,那会是多好看的文章呢?

多了两道杠

由于在学业上有进步,哲哲这几天很高兴。一天,放学接他时,小家伙急着脱外套。纳闷,天气也没那么热,为何要脱衣服。脱完了,他拿着外套继续往前走,这才发现,他的胳膊上多了两道杠袖标——原来,他当班干部了。

脑子里立刻浮现一个笑话,一哥们新买了一块手表。在饭局上,频频伸手到远端夹菜。饭友纳闷,不爱吃身边的菜可以转桌啊,干吗伸到那么远的地方?不曾想,几分钟后,这哥们憋不住了:“你们就不问问我什么时候买的新手表吗?”哲哲的行为与之异曲同工。

孩子就是这样。当班干部也许是每个小朋友的梦想,一旦梦想实现,该是天大的乐事。想起自己小时候,第一次被评为三好生,也是乐得一放学就往家跑,好让父母第一时间知道这个好消息。哲哲两道杠了,替他高兴,愿他再接再厉。

还想发明一个空气净化器

鉴于哲哲对科学比较感兴趣,放学路上,特意带他穿过西土城公园,让他好好观察一下大自然里的科学现象。

彼时正是阳春三月,小河流水,桃花正开,春风和煦。哲哲突然问我:“爸爸,你说小河里的水为什么能反射光呢?”“这个嘛,镜面反射呗。”“那为什么有镜面反射呢?你说过水有表面张力,镜面反射与这个张力有关吗?”“这个我也不太清楚,得上网查查。”

过了一会儿,他又喃喃自语:“爸爸,我想发明一个东西。”“发明什么啊?”“我想发明一个河水净化器,只要撒上一些东西,河水就会变得特别干净。”

这个发明很有价值,现在全国很多小河要么干涸,要么被污染,再也回不到从前的山青水绿了。刚想表扬他,他接着说:“爸爸,我还想发明一个空气净化器,你看北京最近雾霾多严重,只要一开动空气净化器,就能吸走所有的雾霾,你觉得怎么样?”“嗯,真棒,如果你真的可以发明这样的东西,全国人民都会感谢你。”

如果所有人都像哲哲这般有爱心,即便不发明这样的机器,自然生态也该不是现在这般模样吧。再往深处想,如果这个净化器真的发明出来了,估计离习大大提倡的“看得见水,望得见山,记得住乡愁”也就不远了吧。

长大后当个设计师

路上,我们又谈及未来。哲哲分析道:“爸爸,虽然我运动没你好,但我画画好,我想长大后当个设计师。”“设计师也不错,是个很有前途的职业。对了,那你打算设计什么呢?”“爸爸,我想设计一个更漂亮、更环保的大楼,也想给小朋友设计玩具。”

转而,哲哲问道:“爸爸,你说设计师需要具备什么技能呢?”“我觉得啊,一是创造力,二是执行力吧。”“那你觉得我创造力怎么样?”“你看你拼插玩具那么有想象力,有成为设计师的潜质。”“那我的执行力呢?”“你的执行力也不错,就像你今天作业写得很好,东西收拾得也很整齐,以后一定能设计出很伟大的东西。”

听到我的表扬后,哲哲高兴得不得了,好像自己真的成了设计师一样。我也仿佛看到贝聿铭之类的设计大师在眼前手舞足蹈着。

明天怎么计划

考虑到哲哲规划能力较差,到了周末让他列个计划。

哲哲歪头想了一会儿,娓娓道来:“爸爸,我啊,明天是这么计划的。上午,在家写半小时作业,看一小时的书,练习一小时的小号。中午呢,让妈妈做好吃的咖喱饭。然后,你带我出去走走,就练习跳绳吧。剩下的时间,我要做一个超级武器。”

第二天,哲哲果然按照计划行事。我陪他出去练了一会儿跳绳。回家后,他专心致志地做着他的超级武器,浪费了不少的纸壳、胶布,用洗衣粉和酱油勾兑了“剧毒无比”的药水,然后向我宣战,被我打败之后又改进武器,美其名曰“升级版”原子炮。从武装小手、胳膊到武装到牙齿,最终是我被他打得落花流水。

一个下午就这样过去了。其间,偷偷瞄着做武器的哲哲,感觉他越来越有发明家的范儿,心里祝愿他长大后能按照自己的人生规划,走好未来的路。而逐步培养孩子的时间观念,让孩子在完成校内规定作业之余,有足够的时间玩耍,才是我们最该做的。