怎样给孩子读文学（之一）

经典文学让心灵更柔软

今年八月底，儿子哲哲满10周岁。哲哲妈张罗了一个生日派对，还买了一块大蛋糕。等我回到家，让哲哲分享一块美味的生日蛋糕。小家伙一耸肩，告诉我都被来访的同学吃完了，并坦陈：“爸爸，要不，我给你个抱抱吧！”

然后，他张开双臂，把我紧紧地抱住了。这个抱抱，暖暖的，久久的。后来问他怎么想到这种方式，他说看过一本书，就是用抱抱给妈妈生日礼物的。我这才想起美国童书作家玛乔里·弗莱克的那本《问问熊先生》。

以前总以为童书看完了，孩子就忘记了，没想到看过的书都与孩子的生命产生了化学反应，那些或幽默或忧伤或平淡或感人的故事，都不知不觉沉淀在孩子的生活中，塑造着孩子的心灵与价值观。就像格雷厄姆·格林曾经说过的：“孩提时，所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种。或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。”

好的儿童文学作品能培养孩子高雅的品质，但劣质的童书同样危害不浅，尤其是当下的图书市场童书种类繁多，从中挑选精品也不是一件简单的事，这就需要父母把好关口，慧眼识珠。其实，一开始我也不知道该给孩子看什么书，哲哲两岁前我曾如盲人摸象般地买了几本书：“小熊和最好的爸爸”系列、“青蛙弗洛格”系列和一本《中国古代寓言故事》，第一本哲哲爱不释手，第二本哲哲5岁时才产生共鸣，最后一本干脆翻了两页，再也没看过。

后来我反复思考，询问专家，逐渐意识到儿童阅读确实有个定律，就是儿童文学要与孩子的年龄、性别、个性匹配。具体来说，6岁之前多给孩子读图画书，也叫绘本。图画书画面精美，尤其是世界经典绘本，每个画面都堪称艺术品，故事性强，蕴含着丰富的哲理与情感，对于孩子来说，是很好的文学启蒙书。6岁之后，最好从图画书逐渐过渡到儿童文学作品，依然本着读经典的原则，引导孩子与最好的故事相遇，借助经典走进世界文学的殿堂。

而选图画书时，最好按照靠谱的奖项按图索骥，如凯迪克奖、格林纳威奖、丰子恺奖等；儿童文学作品则要多选纽伯瑞、安徒生奖、雨果奖、星云奖等。需要注意的是，中国的儿童文学作品也不能偏废，像张天翼、叶圣陶、陈伯吹、严文井等老一辈文学家的童话很值得阅读。诸如《小马过河》、《神笔马良》、《猪八戒吃西瓜》等经典故事也应该纳入孩子的阅读榜单，让中华传统文化的种子埋在孩子的心里，使之成为有根的中国人。

除了著名的奖项，父母给孩子选择文学作品时，也可以参照一些图书榜单。在众多的榜单中，新阅读年度童书榜单注重作品的儿童性、文学性和艺术性，值得信赖，且TOP10图书都是优中选优的作品。另外，也可以关注一些品牌，如启发、信谊、蒲蒲兰绘本馆、蒲公英童书馆、接力社等出版的童书也都比较靠谱。其实，儿童文学作品适不适合孩子，最好、最直接的办法是父母和孩子到图书大厦或图书馆找来样书先读一读，感觉一下。如果孩子喜欢，可以买来收藏。经典作品是值得收藏的，也是童年最好的伙伴。哲哲特别喜欢《鳄鱼哇尼》一书，他三四岁时每天晚上都要翻看一遍，然后美滋滋地抱着绘本入睡。

选择经典文学作品，是让孩子吸收精神营养，也是为其心灵世界打下良好的底色。更重要的是，读了经典之后，孩子会不自觉地对不良作品产生一定的抵制。哲哲上小学三年级时，记得一次放学接他，他告诉我同学们都在看《查理九世》。问他是否喜欢，他说：“我看了几段，觉得太暴力了，都是亡灵啊、死神啊、诅咒啊什么的，就没往下看。”我知道该书市场销量很高，但确实有少儿不宜的成分。又问哲哲：“那你觉得什么书才是好书呢？”他张口就来：“有想象力的，故事吸引人，搞笑一点，就是好书。”罗列了像《永远讲不完的故事》、《猫头鹰王国》、《小淘气尼古拉》等一长串书单。

透过这些书目，我看到的是充满童真与童趣、文字与审美趣味俱佳的文学作品。而缺少亲子共读经验或者没有童书阅读习惯的孩子，对书的判断天然存在短板，甚至只喜欢某一种类题材的书，这样就走入了阅读的死胡同。就像一个人长期吃甜品，久而久之败坏了胃口。而唯有那些营养均衡的孩子，反而会拒绝垃圾食品。当他们逐渐长大，会循着内心的方向追寻经典，养成良好的自主阅读习惯。

作家龙应台说，文学，只不过就是提醒我们：除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。就我的阅读观感来看，经典文学作品中有着太多美丽的故事，这些故事不仅丰富了孩子的心灵与情感，让童心变得更加善良、友好、温情而勇敢，也让其拥有了一种安定感、幸福感。就像那本陪哲哲入睡的《鳄鱼哇尼》，将其抱在怀里，就好像整个世界都是他的一样。