Transportation, Traffic, and Highways

在新泽西收费高速公路刚刚建成的时候，父母带着还是孩子的我，从巴尔的摩一路开到纽约市，就是为了兜风。

当我把这趟快乐兜风之旅告诉自己的孩子时，他们都不敢相信。

你需要

了解各种出行方式；一条熟悉的路；社区的资源；纸和铅笔

前期准备

带孩子乘坐各种交通工具：公共汽车、地铁（坐在能看见隧道的头一节车厢）、出租车、小汽车、马车，骑马和步行也算。

怎么做

1.问问孩子：“你觉得这条路下面有什么？”带着兴趣认真地讨论，提出各种可能的答案，进而搞清楚孩子的想法。“为什么你觉得路的下面是土呢？有鹅卵石吗？有铁轨吗？或者一条旧路基？”让孩子想象一下，在这条路建成前，这个地区是什么样子。

2.沿路寻找线索，看看这个地区过去可能的样子。观察路上的坑坑洞洞，还有路边的景物，例如老房子、旧篱墙。

3.利用社区的资源。问问年长的人或老街坊，请他们描述这里以前的出行状况。当时就有这条路吗？是否还有另外一条？有条件的话，可以去政府机关或上网查询地图、公交线路这类资料。

后续活动

● 让孩子想象这条路过去可能的样子，然后画下来。

● 在社区里找些老物件——平板印刷机、地图、照片，甚至阁楼，探寻人们当时的生活情形。

● 问问爷爷奶奶，他们年轻时都乘坐什么交通工具。

活动用意

我有一个朋友，利用这项活动，和孩子一起发现了一些过去的事情：他家过去是果园；街道那边的公园原来是制帽厂，因为帽子式样过时倒闭了；街道下面原来有条轨道，从制帽厂一直通到其他城镇的居民区；还有一条土路，连人行道都没铺过。你可以看到，这项活动打开了通往旧时真实生活的大门，让我们得以了解过往的生活方式。

进一步

在计划下一次的度假地时，和孩子讨论一下出行工具。一起想想，以前的人们是怎么到达那里的。

小提示

延伸阅读：

● The Little House by Virgina Lee Burton (Houghton Mifflin, 1978)

● Under the Moon by Dyan Sheldon (Dial, 1994)

● 《快乐的汽车旅行》，罗黎泰/著，海燕出版社