What Did Goldilocks Think of the Three Bears

我又累又饿，而它们却有温暖的床和热乎乎的食物。

你需要

故事书；纸和铅笔（可选）

前期准备

有空的时候就给孩子读书。反复读他喜欢的故事。

怎么做

1.挑一篇孩子非常熟悉的故事，比如《金发姑娘和三只熊》。从故事中的人物视角出发，聊聊某个特定人物的感受。可以这样说：“我在想，熊对金发姑娘肯定很生气……”

2.假装你是记者，去采访金发姑娘。邀请孩子来扮演金发姑娘。这样问：“你能告诉我们今天都发生了什么吗？你怎么看待熊的房子？”

3.聊聊孩子扮演的角色会怎么看待这个故事，讨论一下他所扮角色的看法与原来的故事有何区别。比如，金发姑娘对这个故事有什么感想？她会怎么讲这个故事？

后续活动

● 建议孩子以所扮角色的视角，复述或改编这个故事。

● 通过变换视角，改编孩子看过的其他故事。

● 和孩子一起读新故事的时候，聊聊里面的人物视角。看看书中的插画，谈一谈相关人物的表情和态度。

活动用意

在这项活动中，孩子学着从他人的角度看待生活，这很有意思。感同身受（移情）是一种非常宝贵的经历，是学习与他人合作、欣赏他人的重要一环。金发姑娘是个坏人，是个被宠坏的小孩子，只顾自己，这种评价人人都会说。但是，如果考虑到她当时正饥寒交迫、疲惫不堪，这个故事就可以有完全不同的讲法。这项活动也可以让孩子更清楚地了解角色，对于开发写作和表演天赋很有好处。

进一步

如果孩子从外面玩回来或放学回家，讲了其他孩子做的某件事。家长首先要认同孩子的感受，然后温和地鼓励他从当事人的角度看问题。请孩子扮演不同的角色，让他体会其他孩子的感受。

小提示

帮孩子把故事演出来，可以是一出木偶戏。多演几次，每次都从不同的角度演绎。