Traffic Lights A-Go-Go

红绿灯怎么知道该变红了呢？

黄灯亮是什么意思？

为什么绿灯不能总亮着呢？

你需要

有红绿灯的路口；铅笔和纸；有汽车图案的印章（可选）

前期准备

问问孩子是否想知道更多有关红绿灯的常识。我认识的大多数孩子都对它感兴趣。家长可以在路口等公交车时顺便做这项活动。

怎么做

1. 如果孩子还没注意到红绿灯，家长就可以说：“我在想红绿灯是怎么变颜色的。”主动挑起话题。孩子可能会回答说，这种灯是机械控制的，可以自动变色。那么家长就可以接着问：“它怎么知道什么时候该变色呢？”你们或许会得出这样的答案，即红绿灯里有个计时器。说出你的疑问，“设置红绿灯的人怎么知道需要亮多长时间呢？”

2. 家长接着问：“用什么方法可以知道红灯会拦下多少辆车呢？”让孩子提个建议。

3. 在红绿灯附近找个合适的地点。只观察一个方向的红绿灯。

4. 看看孩子想统计多少次红灯。把纸横过来，在左上方竖着写出1~10，用来记录红灯的次数。

5. 和孩子一起数数每一次红灯拦下了多少辆车。每停下一辆车，就在数字“1”旁边做个记号，把这些记号排成行，以便和其他各次比较。

6. 继续数红灯拦下的车辆，直到你们统计完设定的红灯次数。问问孩子，绿灯亮的时候会发生什么？为什么车辆遇到红灯必须停下？哪次红灯拦下的车最多？这个红绿灯有什么作用？

后续活动

和孩子聊聊，在一天的不同时段里，道路上的车流量都一样吗？可以用什么方法判断？比较一下另一个方向或十字路口的车流量。

活动用意

用数字来解答这个问题，就是在帮助孩子回答“为什么这里要安装红绿灯”。在孩子的眼中，红绿灯就是“站”在那里不停变色的一种灯。而这项活动关注的是红绿灯如何影响车辆移动，从而推出路口的车流量。孩子每数一次红灯拦下了多少辆车，就是在学习用一种非标准化的方法估算时间。这对理解时间的概念来说非常重要。

进一步

用你们学到的方法调查其他路口，尤其是有行人通过指示灯和左转标识、红灯可右转的大路口。聊一聊交通规则，看看交通规则是怎么影响车流的。

小提示

和孩子玩“红绿灯”的游戏，你来扮演“红绿灯”。让孩子站在距离你3米远的地方，你背过身去，闭上眼睛，喊“绿灯”然后快速数到10。孩子要走向你，争取在你数到10之前碰到你。当你喊“红灯”时，孩子必须在你转过身之前停住。如果你看到孩子还在走，那么他就必须回到开始的地方。如果是好几个孩子一起玩，可以让先碰到家长的孩子来当“红绿灯”。