我经常想，我们的家庭诗歌小学堂也许该改名叫诗画小学堂，因为我们每次讲了诗之后固定的功课就是用笔把诗画下来。据我看来，孩子们对画画的兴趣甚至大过诗歌，不过，能够用他们最喜欢的方式给他们诗歌之美的熏染，难道不是更好吗？

又是一个周末，涛涛、颖儿、天天三个孩子又聚在一起，先是捉迷藏，然后看卡通，玩高兴了，玩累了，孩子们躺在沙发上，我们的诗歌小学堂才再次开课。

夜上受降城闻笛

李　益

回乐峰前沙似雪，

受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，

一夜征人尽望乡。

［释义］回乐峰前，沙像雪一样白，受降城外，月光像霜一样。不知道是哪里吹起了凄凉的笛子，这一夜，出征的人们个个都眺望故乡。

我问孩子们：“有谁知道题目是什么意思吗？”

涛涛回答：“就是晚上在投降的城里有人吹笛子。”

我说：“不是很正确。”

颖儿和天天也不明白。

“其实，你们不知道，受降城是一个地名，就是一座城，就像玉门关一样。”孩子们似乎明白了。

“‘夜’是什么意思呢？”

“晚上！”

“那么‘上’呢？”

“晚上！”孩子们还这样回答。

“‘夜’已经是晚上了，‘上’还是晚上吗？”

孩子们回答不上来。

“是登上。”一旁的太太回答。

“哦。”孩子们终于明白了。

“所以啊，这个标题的意思就是：晚上登上受降城听到了笛声。刚才我们说过，受降城是一座城池的名字，在这座城旁边，有一座山峰，叫回乐峰。现在我们一起来看看第一句什么意思？”

“意思是回乐峰前的沙跟雪一样。”

“为什么沙会跟雪一样呢？”

“因为沙很多。”

“不会吧，如果是大海，水很多是不是也会像雪一样呢？”

孩子们回答不上来了。

“我们来看看第二句，‘受降城外月如霜’是什么意思呢？”

“就是受降城外的月亮跟霜一样。”

“月亮可能跟霜一样白吗？”我误导孩子们。

“嗯……不能！”孩子们果然上当。

“真的不能吗？有一首你们很熟悉的李白的诗：床前明月光……”

“疑是地上霜！”几个孩子一起回答。

“是啊，所以说月光是可能像霜一样白的，因为月光很亮，所以沙都被照成白色的了。那么我再问一下，霜一样的月光，这时候应该是残月还是弯月还是满月呢？”

“残月，弯月……”

孩子们回答。

“不会吧，其实月亮的光不是很亮，如果月光很亮的话，那应该是满月的。”

因为这牵涉到待会画画的问题，所以我特别指出来。

“现在我们看第三句，很简单。”

“就是不知道哪里在吹那个芦管。”颖儿回答。

“芦管是什么呢？”我问。

“就是，就是……”几个孩子想象不出来。

“其实就是把芦苇穿上洞做成的笛子。这里我们一定要注意是吹笛子，因为这跟后面一句联系很紧密。‘征人’就是指守卫边塞的士兵，那么最后一句是什么意思呢？”

“就是一晚上士兵们都在想家了。”

“很好！这首诗没有告诉我们吹笛子的人是谁，也没有告诉我们他吹的什么曲子，你们知道是什么曲子吗？”

“应该是家乡的曲子。”涛涛回答。

“为什么呢？”

“因为吹笛子的人肯定是一个士兵，他想家了。”

“对，我们想象一下，如果这时候不是吹响幽怨的笛声，而是演奏迈克尔·杰克逊的摇滚乐，你们想还会这样吗？”

孩子们大笑。

理解了诗意，孩子们对诗歌就熟悉多了，因此当我叫他们自己读一遍的时候，三个孩子基本上不用看原文，就能背诵了。

诗讲完了，“现在……”我故意沉吟不语。

“画画去喽！”三个孩子一下子跳起来，忙着找自己的纸笔去。

待孩子们开始一会儿之后，我才去看他们的进度，这时我发现了一个小小的问题，三个孩子都画了一座孤零零的古城，城门前还写上了“受降城”三个大字，问题就出在这里。

“你们知道吗？古代写字是从右写到左的，你们写的受降城似乎不对。”

几个孩子一看自己的画，果然都是从左到右，马上拿来橡皮修改。

三个孩子的大作完成了，争着交给我过目。我看到三个孩子都画出了受降城，还有城边的回乐峰，峰顶的满月。天天在城墙上面画了一个吹笛子的人，下面很多士兵都在静悄悄地听。颖儿的画基本上也是这样。只有涛涛的画没有画出吹笛子的人，我问为什么，他说：

“诗里面说‘不知何处吹芦管’啊，就是不知道哪里在吹，所以我就没画出来。”

我笑着说：

“涛涛的理解最仔细，只不过你这幅画可能就没人能懂了。”