高考结束后，期盼已久的暑假终于来临了。假期的大块时间对我来说就是一笔财富，这意味着有充裕的时间看书、写作还有休息，所以放假我轻易是不会出去的。我也没去主动打听学生考试的情况，倒是有些同学主动给我说考得如何。暑假过到快一半的时候，很多同学收到了录取通知，照例会有电话请老师去赴谢师宴，所有的电话我都以自己不在本地为由推掉了。太太笑我厚颜无耻地对家长和学生撒谎，我说这是必须的。我一直以为，教师就是摆渡人，将学生从此岸顺利地送到彼岸。学生已经到达目的地，那么我的使命也就结束了，实在没有必要再去参加什么应酬，因为我的关注点已经从他们转移到下一届学生身上了。

快开学的时候，接到副校长电话，说学校有意让我再带下一届高三，想征求我的意见，我思考了一会，婉言谢绝了。我知道，在有些学校里，“年年教高三”是对老师的肯定和重用，但是在我眼里，纯粹只为了应试而存在的高三根本不是真正的教育。我告诉学校，我还是希望从高一开始带一帮孩子，我希望跟他们一起成长。学校同意了我的请求。

高三结束之后的暑假是漫长的，差不多有三个月。在这三个月里，我除了看完该看的书，写完该写的东西，也认真回顾了这三年的得失。我想，下一个三年，我将带给同学们更多的美好、更多的精彩，更相信他们也能给我更多的启迪、更多的享受。

又是一个九月。开学前，我还是纠结了一下是否应该把大胡子剃了，想了半天，最后决定还是不剃的好，反正他们以后都会习惯的。

上课铃响了，我走进教室，面对着五十多个完全陌生的学生。

“大家好，我姓夏，叫夏昆，如果不出意外的话，以后三年我将会是你们的语文老师。”

“我的想法是……”我停顿了一下，因为我知道下面这句话有歧义：

“我的教育，是要把你们从男孩教成男人，女孩教成女人。”

我看着这群完全陌生的学生，却发现他们中间有文苑，有婷婷，有艾力克，有单琦，有马蒂，还有涛涛、颖儿和天天。

2014年2月14日星期五