科学老师更有耐心

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好一朵牵牛花

又一学年开始,继续骑车带哲哲上学。

秋天的北京多了一丝凉意。清晨,经过四环的鸟巢附近,无意间看到栏杆上爬满了牵牛花,一簇一簇很是打眼。心血来潮,停下车,和哲哲一起观察五颜六色的花朵。告诉哲哲,爸爸小时候就种过这种牵牛花。它的生命力很顽强,果实是黑色的,八楞大锤一样,就像南宋名将岳飞的儿子岳云使用的武器。

接着,和哲哲凑近绿油油的藤蔓,寻找牵牛花的种子,可惜没有找到,许是还没到成熟的季节吧。继续骑车上路,一边跟哲哲唠叨起牵牛花的特点——只在早晚开那么一个小时左右,还说起了牵牛花的传说,他听得津津有味。

讲完这些,我的脑海里突然浮现小时候在窗前养花的经历,露水沾满花瓣,阳光同时打在花瓣和脸上。彼时与此时,都是一样的清晨,一样的美好。

一卷卫生纸有多长

下午接儿子回家。路上,小家伙一个劲儿地催我,原来憋不住要上厕所。一进家门,他把书包往地上一扔,直奔卫生间。出来后,一副很放松的表情,还给我出了一道题:“爸爸,你说一卷卫生纸有多长呢?”“对不起宝贝,我不知道,要不咱们量量吧。”“爸爸,姥姥会不会说我们啊,这么浪费。”说完还学着姥姥说话的腔调。告诉他:“不会的,有爸爸在,就说我们在学习呢。”

打消了他的心理疑虑,我们开始动手测量。“宝贝,你说咱们怎么量呢?”“这样吧,咱们先量一下客厅的长度,然后把卫生纸来回滚,看有几个长度,一乘就算出来了。”“哦,这样啊,还是你聪明。”忙活了好半天,结果出来了。

你们知道一卷卫生纸的长度吗?想知道结果的话,就跟孩子一起动手量量吧。

没有认真听讲,扣一分

晚上,哲哲饶有兴致地把我和哲哲妈叫过来,教我们折纸。

哲哲老师很认真,每个步骤都是反复教,还画了一张步骤图,贴在墙上。仔细研究了他画的图,看明白了其中奥妙,我三下五除二,折出了小塔。

等哲哲妈也做完的时候,哲哲开始给我们打分:“嗯,你们完成得都很好。妈妈,我给你打100分,给爸爸打99分。”我一听急了,质问他:“我折得又快又好,为什么没有妈妈的分数多?”小家伙娓娓道来:“因为啊,你动作太快了,虽然你最后折出来了,但没有认真听老师把话说完,没有认真听讲,所以扣一分。”

听老师把话说完,倾听对方说的每句话,细想之下蛮有道理。另外,多给孩子当老师的机会,没准儿他长大后就能指挥千军万马。

科学老师更有耐心

第二天,接哲哲的时候,他语气谆谆地对我说:“爸爸,你真应该多向我们的科学老师学习。”“为什么啊?”“科学老师今天表扬我了,说我的画立体生动,画得特别好。”“就这?这不至于让我向他学习吧?”“不是,后来科学老师说了,小孩子比较慢,要耐心等他们做完,做多了,熟练了,就能变快了。你有时候嫌我慢,总是催我,把我搞得很紧张,这一点你不如科学老师呢!所以啊,你要向科学老师学习。”

不得不承认,哲哲说的很有道理。

回家的路上,总结经验如下:其一,教育是慢的艺术,要慢养而不是急于求成,这才算是合格的教育。其二,孩子是成人的老师,我们并非完美无缺,其实经常犯错,多听听孩子怎么说,对我们有好处。其三,好老师要多表扬学生,表扬之下必出人才。

生活真是太美好了

哲哲很期待星期一,因为这一天有他最喜欢的绘画课。上次他画的怪兽在全班展览了,还张贴到了学校的橱窗里,“老师说这是她看过画得最具想象力的怪兽”。哲哲更期待2012年5月5日。因为这一天除了是星期一,还是日本的男孩节、海贼王路飞的生日。

这一天,他是这么计划的:放学后,爸爸去接他,然后再一起去必胜客。他要点一份最爱吃的培根土豆浓汤、一份夏威夷风光比萨,顺便在那里把作业写完。最后回家,爸爸陪看最新一集的《海贼王》,晚上给他讲两集《野兽帮》。

说完自己的计划,哲哲眼睛放光,说:“生活真是太美好了。”

这一天的确是这么过的。晚上睡觉前,哲哲把他画的路飞大战多弗朗明戈给我看,很有动感,透出浓浓的杀气。我将它贴上书桌前,向这个有趣的男孩致敬。

爸爸,我当上了

第二天放学,哲哲很低调地告诉我:“爸爸,今天我参加了班级宣传委员的竞选,我很想画黑板报,我觉得他们画得没我好。”“这是好事啊,爸爸支持你,你觉得希望大不大?”“我就是凑热闹,也不知道能不能选上。”“万一选不上,会不会难过呢?”“不会的。”然后他嘿嘿一笑。看来小家伙有心理准备,这我就放心了。

一周后,再接哲哲时,他很高兴地说:“爸爸,我当上了!”“当上什么了?”“宣传委员啊!”“哇,真棒!那你要好好为班级服务哦!”“我会的,就是黑板报要月中才写,还要等好几天呢!”转而,又说:“哦,对了,爸爸,给我一块钱。”“干什么?”“秘密!”拿到钱后,他噔噔噔地跑到校门口的小商店,回来时手里多了一个两道杠,还告诉我上次那个袖标是班里的,这次要自己买。

我高兴地给他带上,一歪头见他脸上尽是开心的笑。想起自己小学一年级的时候,因为能写出班级所有同学的名字,被班主任“钦点”为学习委员,一当就是6年。第一次佩戴上两道杠的时候,也是这般的心花怒放。

两代人的传承,就在那红红的两道杠里。

今天我发了三次言

接着,哲哲突然想起什么,高兴地叫起来:“对了爸爸,今天张老师和温老师都表扬我了!”“为什么表扬你?”“张老师表扬我,是因为我上课比较积极发言,今天我发了三次言呢!”

以前到他们班级听课,发现哲哲发言并不积极,一直安静地坐着。知道他数学不是特别好,经常马虎,很少被数学老师表扬,于是问他:“温老师表扬你什么了?”“温老师表扬我,是因为有一道数学题,我想出了一种新方法,别人都没想出来。”小家伙的声音清脆而洪亮。又问他最近学习是否有听不懂的地方,他告诉我自己都会,好多题目容易得就像打奥拉星游戏一样。

看来哲哲渐渐在学习上找到自信,这算是这学期最好的消息吧。

爸爸,我赚到钱了

说完,哲哲又从书包里拿出一沓钱,告诉我:“爸爸,我赚到钱了!”

“什么赚到钱了?”“就是啊,我今天画了一条龙,同桌涵涵觉得好看,想买我的画。”“那你卖给她了?”“卖了,我画了一条非常酷的龙,她给了我30元。对了,我还帮她抄了记事还赚了5元,一共35元。”

我以为是他在开玩笑,但看到他手里的钱,知道他说的是真的。告诉他:“赚同学的钱不好吧。同学之间是很纯洁的友谊关系,不能要人家钱的。”“可是,这是我辛苦的劳动换来的,又不是抢的,为什么不行?你知道吗?我们班很多同学都带钱的,有的带100多呢?”

虽然感觉他的做法不对,但我也没有更好的理由反驳哲哲。还有小朋友带零花钱的问题,到底该怎样引导呢?回去的路上,一直想却没想明白。

买卖彻底失败了

跟同事说起这件事。同事的回答是,小朋友之间可以有现金交易,但应该分场合,在跳蚤市场或校园交易会上是可以的,但教室里不应做这样的事。至于零用钱,小朋友中午吃不饱,需要买东西,带一些钱可以理解,但父母要加以引导,教给孩子理财知识,不能只给钱尤其是给很多钱而不闻不问孩子怎么花。

问题似乎解决了。第二天去接哲哲,刚想跟他解释一下,他却抢先公布了结果:涵涵同学把画还给他了,要回了35元,“买卖彻底失败了”。搞得我准备好的“劝学篇”没了用武之地,转而逗他:那你不是白帮她抄记事了。没想到哲哲很大度:“没什么,就当练字了。”

还是童心更敞亮。