尽管我预先通知了10班的学生们我教的外国交换生想来听课，但是马蒂和菲利普走进教室的时候还是引起了不小的轰动。每天这些外国学生都在校园里，但还是很少有中国学生和他们有如此近的接触，帅气阳光的菲利普特别受女生的欢迎，几个女孩纷纷邀请他坐在自己这边，我招呼了半天，大家才逐渐安静下来。

我今天仍没有带书，只带了个U盘，我打开U盘里的PPT：

“去年一学年，我们用晚自习时间进行了一次短暂的音乐之旅，现在让我们回顾一下那些曾经震撼过我们、感动过我们的美好的艺术作品。”

我点击鼠标，屏幕上出现了上学年我们鉴赏过的音乐目录：

音乐鉴赏课目录

1.序言

2.飓风下平静的海面——摇滚

3.永恒不朽的爱情悲歌——《梁山伯与祝英台》

4.欸乃一声山水绿——《春江花月夜》

5.大师也恶搞——圣·桑《动物狂欢节》

6.凝固美的瞬间——柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》

7.童趣的美丽——柴可夫斯基芭蕾舞剧《胡桃夹子》

8.如果青春能等待——柴可夫斯基芭蕾舞剧《睡美人》

9.为了自由——贝多芬《艾格蒙特序曲》

10.那场浓浓的思乡——德沃夏克《第九交响曲》（自新大陆）

11.吾土吾民——《大河之舞》

12.为了祖国——柴可夫斯基《1812序曲》

13.牺牲：英雄永远的宿命——贝多芬《第三交响曲》（英雄）

14.音乐中的历险——里姆斯基·柯萨科夫《一千零一夜》

15.面对命运的挑战——贝多芬《第五交响曲》（命运）

16.东篱把酒的梦幻——贝多芬《第六交响曲》（田园）

17.永恒的乐章：爱——贝多芬《第九交响曲》（合唱）

18.无处不艺术——《破铜烂铁敲着玩》

19.经典可以是这样的——巴赫《托卡塔与赋格》及其各种版本

20.当古典遇上动漫——《幻想曲》

下面骚动起来，每一次鉴赏都是一个故事，每一首曲子都是一个回忆：摇滚的狂放与思索，《动物狂欢节》的幽默与恶搞，《天鹅湖》的唯美与优雅，《大河之舞》的精美与震撼，《幻想曲》的不羁与想象……同学们嘁嘁喳喳地交流着自己的回忆和感受，还有同学一边交流，一边用英语告诉马蒂和菲利普我们去年欣赏的这些音乐，听得两个交换生也眼睛发亮。

“而今年，”我示意同学们安静下来，“我们的新学期将从电影开始。”

“耶！”教室里爆发出一阵欢呼。没有听懂我话的菲利普急忙向旁边的同学询问究竟，旁边的同学耐心地跟他解释。

“但是我希望大家明白一点，我并不认为我们只是为了消遣和放松而看电影，电影是一种综合性的艺术，试想，当今世界，有哪一种艺术形式像电影一样综合了文学、音乐、美术、建筑、雕刻等各种艺术门类，又将声、光、电等各门类的技术综合在一起的呢？”

同学们点头表示同意。

“所以，电影这种综合性的艺术，其价值是不可估量的，我一直相信，好的电影就像一本好书，能改变人的一生。试想，我们在语文课上学习鉴赏唐诗、宋词和各类文章是一个学习的过程，那么鉴赏综合性高得多的电影则更需要学习。在去年音乐鉴赏课之前我曾经说过，我希望我们的同学走出校门能成为品位高雅的人，这里的品位，也包括了欣赏电影的品位。所谓‘外行看热闹，内行看门道’，我们不是电影专业的学生，也许不可能做到十分内行，但是作为一般欣赏者，我希望通过我们的鉴赏，大家能够初步明白什么是好电影，怎么去观赏一部好电影。”

同学们早已按捺不住，对即将开始的电影课充满了好奇与期待。

“下面，我就宣布一下电影课的上课方式。

“首先，原则上，每次电影欣赏时间放在晚自习，但是考试前电影课暂停，以便大家复习备考。每次放映的电影我会提前一周通知大家，同时请课代表回家上网查找电影相关的资料，如情节梗概、剧照、原声音乐、比较好的影评等，拷贝到班上电脑里，大家没事的时候就可以看一下听一下，做个预习。其次，电影放映时间控制在一个半小时到两个小时之间，以便留出时间给大家做作业，如果电影太长没有放完，我会安排用两周甚至更长时间来放映。第三，也是最重要的一点，每次电影放映之后，除非特别通知，本周的周记就写该电影的影评。”

听到要写作文，不少同学长叹一声：“唉！”

“我说过，好电影不亚于一本好书，我们看电影也是在学习，既然是学习，当然就得有学习的过程。”

我解释说：

“下面，就是最关键的部分，我将展示给大家这个学年我们将鉴赏的电影目录。”

我打开下一张PPT：

1.爱、沟通与救赎

设置目的：用电影启迪学生思考人生，发现生命中的善、美与爱。懂得了解他人，学会尊重，学会沟通，学会珍惜。

鉴赏影片：《天堂里遇见的五个人》《为黛西小姐开车》《剪刀手爱德华》。

2.艺术惊鸿

设置目的：通过光影走近艺术，走近艺术家，放飞想象，感受自由。

鉴赏影片：《毕加索的奇异旅程》《海上钢琴师》。

3.艰难时世

设置目的：关注下层，关注苦难，关注伤痛，不论自己处在社会的哪个阶层，都保有美好的人性和良知。

鉴赏影片：《三峡好人》。

4.另眼看教育

设置目的：教育是为了什么？教育需要什么？教育要警惕什么？让我们从电影中寻找答案。

鉴赏影片：《三个傻瓜》《放牛班的春天》《死亡诗社》《浪潮》。

5.自由与尊严

设置目的：自由不是大路货，而是奢侈品。个体的自由，民族的自由，人类的自由，都与我息息相关。

鉴赏影片：《肖申克的救赎》《勇敢的心》《与狼共舞》。

6.别具一格的结构。

设置目的：外行看热闹，内行看门道。你是哪一种？

鉴赏影片：《罗拉快跑》《贫民窟的百万富翁》《暴雨将至》。

看着这张丰富的菜单，同学们发出了惊喜的赞叹。

“那么，从这周起，我们将进入高二的电影之旅，下次晚自习，我们将鉴赏的第一部影片是《天堂里遇见的五个人》，这是我十分喜欢的一部电影，曾经给我很多启发，我希望能与大家共享，也希望大家能从这部电影中得到收获，得到启迪，我相信能够得到的。”[8]