从零开始，一万小时的锤炼

男孩大声斥责：“老师已经不在那里了，她已经不是图书馆主任了……现在她是教务主任！”

“老师，我的读书心得可以帮忙修改一下吗？明天就投稿截止了……”

“老师，小论文写作需要的参考书籍，到底放在图书馆哪个书柜？”

“老师，何时还会再组织读书会？何时还会再带我们去听演讲？”

学生习惯过去我过去的图书馆主任角色，不只常跑到新办公室来找我聊书，谈阅读这件事，还常常要我和他们一起去参加艺文活动。

这样不经意出现的吉光片羽，对我而言，是忙乱生活中流泻的小幸福。

孩子们不管我的身份是否已更换，手上是否有着许多的业务待推展（教师员额的计算、课程地图的规划、竞争型计划的书写、教师课程的调配……），从学生殷殷切切的眼神看来，那条拴在彼此手腕的阅读细线，仍深情地链接着。

因此，我还是会把工作刻意暂停，甚至把时间空下来，跟着他们踅了一趟图书馆，回归一次属于彼此阅读的甜美时光。

“还是习惯和老师在图书馆有阳光的角落，找到我们的老位置谈心……”

“图书馆仿佛还有老师的身影与气味；依稀还会听见老师说书的声音……”

女孩们悠悠地幻想着，男孩却斥责她们说：“老师已经不在那里了，你们可以放手让她去过新生活吗？她已经不是图书馆主任了……她现在是教务主任！”

男孩的声音坚定又严肃，再次强调：“老师真的不在那里了……”

女孩的眼神掺杂着遗憾和疑惑，怯生生地望向了我，突然也尴尬又无语凝噎了起来。

原本，掩饰得很好的离情别绪，竟然在心中翻起波涛巨浪来。

原来，我的心还是如此眷恋着过往的美好时光；原来，我的心还是一直没有放下，因此无法潇洒离开。所以，我才会一直在新工作卡关，一直在找过去的影子，沉溺在过往成功的经验，不愿意面对现实的残酷与挑战。

接受了新工作，就该勇敢地面对从零开始的淬炼。当时，接受“将军没有选择战场的权利，只有勇敢受命的胆识”的想法，决意要尽情为伯乐驰骋，回报过往领导栽培之情、知遇之恩，就不该在新旧工作中犹豫不决、裹足不前。

是因为自己轻视这份工作的压力与责任吗？还是自诩过去身经百战，早已做好准备？在一次又一次的刀光剑影中，照见自己的无能为力；在人情冷暖的经历中，感知世态炎凉的现实，原来，面对从头开始的新工作，我还是不堪一击的温室花朵。

好几次，我懦弱地不愿意再面对这些让美好世界崩溃的人与事，我生气地不愿意再相信他们值得我用真心相待，彼此会有善意流转的可能。所以，我怀念过去的甜美时光，甚至不断地追问自己：过去井然有序的岁月，到底跑去哪里了？我到底为何要忍受天天上演的虚假人情戏码？我还要耗尽多少正能量，才能让新工作上轨道？

直到男孩说出了当头棒喝的真话，让我深切地反省了自己，开始认清自己的角色和定位。我一定要打破过去的光环，走出过去的世界，重新做起，重新修练。

人的一生，都在接受命运的安排、考验，每一段起伏跌宕的旅程都在追寻着自己存在的意义。一如小野所说：“虽然这个世界少了你，地球照常运转，人们照样生气蓬勃、行礼如仪；但这世界多了你，一定存在了某种意义。”

当天夜晚，我再次阅读马尔科姆·格拉德威尔《异类》，终于大彻大悟了：真正的专精，是必须经过一万个小时的锤炼和累积的功夫。

过去我自恃的专业，也是历经每天比别人多努力三个小时，连续十年而成。因此，我若想要在目前这个领域工作做出成绩，还是要重新历经这一万个小时的努力，就像书中提到的成功者——比尔·盖茨、披头士、莫扎特，每个人的成功都历经一万小时的锤炼，甚至更多，无一例外。

如果，我能把推动阅读尽力而为、全力以赴的精神，放在教务工作上，我是不是可以照顾到更多的师生？只要我能天天投入更多的时间，必能觉察出教务工作让人兴味盎然的地方，也激发自己对这份工作的热情，从中培养出自己在教务工作上专业、多元、创新的能力。

或许，上天希望通过让我转换工作跑道的方式，有机会再累积下一个一万小时的能量，即使目前要历经忧伤、痛苦的煎熬，未来，这些故事再次回想起都会变得更动人、更有意义的。

从那天开始，我展开了每天夜读的生活。原来，离开惯常的舒适圈，不确定的恐惧开始喧闹了自己的思绪。因此，企图用阅读再次改造自己的心灵。如果，我能在困顿的环境中，不断用阅读来叩问自己，我是不是能向世人证明终身阅读的重要？如果，我能成功地闯过这一关，我是不是有更多的经验值来解决生命的不安，快速地让自己在众声喧哗中安静下来。

杨锦郁《好时光》的文字，让我找到书写与阅读是记录记忆、释放情绪最重要的方式，也是我可以学习的一种生命情韵。

“记得自己为什么走上台，既然上去了，不要怕。怕，你就会输一辈子。”既然选择了，就要好好地做，认真地做，即便要历经斫伤足胫的痛苦滋味，也要坚定地好好地向前走，这就是我从一次又一次的夜读中，找到的真实力量。

如果，现在你和我一样有些烦乱，阅读会带着你行旅一方静谧又自由的国度；如果现在的你和我一样有些倦怠，阅读也会提供你想象人生另类的选择。

因此，我在阅读《不在他方》时，体现到陈绮贞从歌手跨界到作家的力量，就是阅读。

陈绮贞清新自然的文字，常让自己在阅读的时光流转着一份悠扬隽永的情韵。鼓励她书写的是自己的恩师陈芳明老师。再回首，过去陈老师也是用阅读的方式鼓励我们，阅读再阅读，书写再书写，就能找到成功地越过生命幽谷，重新跃起的力量。

一名专业歌手跨界到作家的力量是阅读，陈绮贞从不刻意勉强自己成为主流，却能在乐坛占有一席之地，那份真诚澄净的书写特质，是让人百看（听）不厌的原因吧！如今，我从阅读跨界到教务工作，有着和她相似的生命经历。

阅读着她的文字，让目前的我也找到一种被理解的温暖，一份被抚慰的同理心。书中叙述的某些画面，好像有几处也曾出现在自己的生命场景中，相互辉映。

八年前，因为阅读而找到一夫当关万夫莫开的自己，现在，我应该更没有包袱地相信阅读，可以再一次带给我另一段奇幻之旅，证明阅读是我此生最重要的事，也是我一辈子的信仰。